Детско–взрослый проект с детьми разновозрастной группы «Книжка – самоделка».

Детско–взрослый проект с детьми разновозрастной группы

«Книжка – самоделка».

 

Подгтовила: воспитатель

 Кобелева Анастасия Алексеевна

Актуальность

Формирование речи дошкольника происходит в основном в семье. Разумные родители стараются воздействовать на этот процесс, однако чаще всего они оказываются, недостаточно компетентны в данном вопросе.

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребёнок обладал какими-нибудь способностями – художественными, математическими, музыкальными… Стремясь их обнаружить и развить, мамы и папы ведут ребятишек в различные кружки, школы. А какие способности можно развить дома? Как и что развивать, чтобы подготовить дошкольника к обучению?

Большое значение для развития ребёнка имеет чтение книг. Но в наше время интерес ребёнка к книге ослабевает на фоне технического совершенства информации, поэтому эту проблему должны решать мы, взрослые. Привычку читать необходимо формировать не только у ребёнка, но и у родителей.

В ходе наблюдения за детьми, беседах, играх, НОД фиксировала вопросы, которые задавали дети, составила «архив детских вопросов»: 1. Почему трава зелёная?

2. Почему нельзя есть много сладкого?

3. Белые медведи тоже зимой спят?

4. Почему в сказках всегда всё хорошо заканчивается?

5. Как делают книги?

Выбрав самый интересующий детей вопрос, запустила модель «Трёх вопросов» и создала проект «Книжка – самоделка».

Модель трёх вопросов

Что мы знаем?	Что мы хотим узнать?	Как узнать?
- Книги бывают со сказками и стихами. (Таня) - В книгах всегда есть страницы. (Алина) - Книги бывают для взрослых и детей. (Ваня)	-  Кто пишет книги? (Кирилл) -  Как делают книги? (Василиса) -  Почему в библиотеке много книг? (Вероника) -  Зачем нужно читать книги? (Дима) -  Какие ещё бывают книги? (Юля)	Спросить у родителей, воспитателя. В интернете. Сходить в библиотеку.

Книжка – самоделка – это не только продукт творческих усилий родителей и детей, но и прекрасный повод для общения детей с взрослыми взрослых.

При изготовлении Книжки – самоделки родители и дети  берут на себя роль изготовителя  книги, оформителя, писателя и сказочника. При этом, когда ребёнок будет листать данную книгу, будет развиваться его речь.

Цель проекта:  углубить интерес детей к книге, расширить читательские интересы, развить творческие способности детей, объединить родителей и детей в общем деле.

Задачи проекта:

  1. Образовательные:

- познакомить детей с различными видами книг, строением книги, деятельностью писателя и художника при создании книги;

- познакомить детей со способами изготовления книжек – самоделок;

2. Развивающие:

- развивать умение детей составлять рассказы, сказки, стихи;

 - развить изобразительные умения в процессе оформления книг.

3. Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к книгам;

 - воспитывать стремление детей проявлять оригинальность и творчество.

Участники проекта:

- воспитатель группы;

- дети группы;

- родители.

Срок реализации  проекта: краткосрочный  06.02.2018 – 10.02.2018

Направления развития: познавательное, художественно-эстетическое.

Тип проекта: учебно-исследовательский

Этап планирования деятельности.

День недели.	Вид деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.	Результат.
Понедельник.	1. Беседа «ИСТОРИЯ КНИГИ». 2. Рассматривание и обсуждение различных видов книг в «Центре книги». 3. Рассказ детей «Моя любимая книга». 4. Д.И. «Угадай героя сказки». 5. Рисование на тему «Сказочный герой».	Оформление стенда для родителей.	Выставка детских работ на тему «Сказочный герой».
Вторник.	1. Беседа «Кто участвует в создании книги». 2. Операция «Книжкина больница». 3. Д.И. «Угадай сказку». 4. Экскурсия в библиотеку.	Анкетирование родителей (выявить читают ли родители детям, что предпочитают).	Подведение итогов анкетирования.
Среда.	1. Рассматривание работ художников иллюстраторов (В. Сутеев, Ю. Васнецов, Е. Рачев). 2. Беседа  из чего можно сделать книгу? 3. С/р игра «Библиотека». 4. Пробное совместное изготовление книги. 5. Беседа «Какую книгу вы хотели бы сделать дома с родителями?»	Консультация «Изготовление книжки-самоделки»	Совместно изготовленная книга с воспитателем и детьми. Домашнее задание для родителей и детей,  совместно изготовить книжку-самоделку.
Четверг.	1. Чтение сказок, песенок, потешек, стихов. 2. Словесная игра «Из какой сказки предложение». 3. Творческая игра «Обложка любимой книги» (Дети придумывают и рисуют обложки для любимой книги).	Папка – передвижка «Советы по оформлению детской домашней библиотеки».	Выставка детских работ «Обложка любимой книги».
Пятница.	1. Презентация детьми своих книжек-самоделок. 2. Рассказ детей, какие материалы использовали для изготовления книг, кто помогал в изготовлении книги.	Благодарность родителям за участие и помощь в проекте «Книжка-самоделка».	Выставка книжек-самоделок.

В ходе работы по проекту мы пришли к выводу, что совместная деятельность объединяет детей, родителей и воспитателя общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствует формированию коллективных взаимоотношений.

Итоги реализации проекта:

1. Произошли позитивные изменения в речи детей, сформирован устойчивый интерес к книге и понимание того, что книга – источник знаний.

2. Созданы Книжки – самоделки, которыми пополнен книжный уголок ДОУ.

3. Родители  и дети обобщили и распространили опыт по созданию Книжки – самоделки.